Προσλήψεις με αξιοκρατικά κριτήρια στην Παιδεία. Τι λέει η Ν. Κεραμέως.

…η Νέα Δημοκρατία προτείνει στους πυλώνες κριτηρίων να περιλαμβάνονται: η διδακτική προϋπηρεσία με αυξημένη βαρύτητα, τα ακαδημαϊκά προσόντα, τα αποτελέσματα γραπτού διαγωνισμού με ένα μικρό ποσοστό στη μοριοδότηση, καθώς και τα κοινωνικά κριτήρια.

Συνέντευξη έδωσε η υποψήφια  Βουλευτής Βόρειου Τομέα Β΄ Αθηνών της ΝΔ, Νίκης Κεραμέως στο newpost.gr και στον Γιώργο Δ. Ευθυμίου. Η συνέντευξη δημοσιεύτηκε και στην ιστοσελίδα της κ. Ν. Κεραμέως  εδώ

Η σημαντικότερη επένδυση για τη χώρα με μακροπρόθεσμα οφέλη, είναι στην Παιδεία, τονίζει στο newpost.gr, η υποψήφια βουλευτής Βόρειου Τομέα Β΄Αθηνών της ΝΔ, Νίκη Κεραμέως. Αναφερόμενη στο γαλάζιο πρόγραμμα για την προσχολική αγωγή μέχρι και την ανώτατη εκπαίδευση, η κα Κεραμέως μιλά για την ανάγκη μια σταθερής εκπαιδευτικής πολιτικής που δεν θα αλλάζει από τον εκάστοτε υπουργό. Παράλληλα αποκαλύπτει τα κριτήρια με τα οποία θα γίνονται οι προσλήψεις στην Παιδεία, κάνοντας λόγο για ένα σύστημα αντικειμενικό, δίκαιο και αδιάβλητο, ενώ αναφέρεται και στο θέμα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Συγκεκριμένα για τις προσλήψεις καθώς και τα κριτήρια ανέφερε τα εξής στη συνέντευξή της:

Στο θέμα των προσλήψεων στην εκπαίδευση τι σχεδιασμό έχετε;

Έχουμε θέσει ως προτεραιότητά μας τις προσλήψεις σε νευραλγικούς τομείς, όπως η παιδεία, η ασφάλεια και η υγεία. Με διαφανή κριτήρια και διαδικασίες, και προηγούμενη καταγραφή των αναγκών. Ειδικά στην εκπαίδευση, είναι γεγονός ότι υπάρχουν κενά που πρέπει να καλυφθούν. Οι προσλήψεις όμως που χρειάζεται να γίνουν θα πρέπει να στοχεύουν στην κάλυψη αυτών των κενών και δεν θα πρέπει επ’ ουδενί να υπηρετούν κομματικές σκοπιμότητες. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να διασφαλίσουμε ότι θα γίνουν με αξιοκρατικά κριτήρια, με ένα σύστημα αντικειμενικό, δίκαιο και αδιάβλητο. Προκειμένου να έχουν όλοι μια ευκαιρία για αξιοκρατικό διορισμό στο δημόσιο σχολείο, η Νέα Δημοκρατία προτείνει στους πυλώνες κριτηρίων να περιλαμβάνονται: η διδακτική προϋπηρεσία με αυξημένη βαρύτητα, τα ακαδημαϊκά προσόντα, τα αποτελέσματα γραπτού διαγωνισμού με ένα μικρό ποσοστό στη μοριοδότηση, καθώς και τα κοινωνικά κριτήρια. Οι πολύτεκνοι και τα άτομα με αναπηρίες οφείλουν να λάβουν την ξεχωριστή μέριμνα της Πολιτείας.

Υπάρχουν όμως και εκατοντάδες, αν όχι χιλιάδες αναπληρωτές δάσκαλοι και καθηγητές, που εργάζονται υπό αυτό το καθεστώς ακόμη και για δεκαετίες. Δεν πρέπει να υπάρχει κάποια πρόβλεψη και για αυτούς;

Είναι αδιαμφισβήτητο ότι οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί, με αυταπάρνηση, υπό πολύ δύσκολες εργασιακές συνθήκες, έχουν σηκώσει στους ώμους τους το μεγάλο βάρος των οργανικών ελλείψεων στα σχολεία για περισσότερο από 10 χρόνια. Οφείλουμε να το λάβουμε υπ’ όψιν, μοριοδοτώντας την διδακτική προϋπηρεσία με αυξημένο συντελεστή. Ωστόσο, υπάρχουν και πολύ άξιοι και προσοντούχοι νέοι, οι οποίοι όμως δεν έχουν διδακτική προϋπηρεσία, γιατί δεν έχουν προλάβει ακόμα να την αποκτήσουν. Και για αυτούς τους νέους πρέπει να υπάρξει κάποια μέριμνα, προκειμένου να έχουν όλοι μια ευκαιρία για αξιοκρατικό διορισμό στο δημόσιο σχολείο.

Όλη η συνέντευξη εδώ